Tradução J. Filardo

Irmão Moody, grau 32 REAA 

Este artigo examina o estado atual da educação maçônica e defende um retorno aos aspectos esotéricos e transformadores mais profundos da Maçonaria. Com base em uma década de pesquisa e observação, ele analisa várias interpretações do propósito da Maçonaria através das lentes de proeminentes estudiosos maçons, particularmente o trabalho fundamental de Walter Leslie Wilmshurst.

O estudo demonstra como a prática maçônica contemporânea muitas vezes divergiu de seu propósito iniciático original, concentrando-se em aspectos sociais e de caridade, negligenciando suas dimensões espirituais e filosóficas mais profundas. Através da análise de fontes filosóficas clássicas e escritores maçons proeminentes, este artigo estabelece a necessidade de retornar a práticas educacionais mais profundas dentro da Arte.

Ele conclui com recomendações práticas para a implementação de educação esotérica abrangente em ambientes de loja.

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Retorno à Grande Obra: Examinando o Propósito Essencial da Educação Maçônica

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